21-22 ноября 2013 г. на факультете педагогики и психологии состоялась Международная научно-практическая конференции «Проблемы и перспективы дошкольного и начального образования: современный научный поиск», посвященная 35-летию факультета.
На пленарном и секционном заседаниях научным сообществом были подняты проблемы воспитания, образования и социализации дошкольников и младших школьников в рамках реализации ФГОС, вопросы о психофизиологических рисках в современном дошкольном и начальном образовании, а также круг проблем, связанных с обучением младших школьников в рамках частных методик.
Партнеры факультета педагогики и психологии – Харьковский национальный педагогический университет им. Г.С. Сковороды – отметили высокий уровень организации конференции, значимость обсуждаемых проблем. Новаторство проведенной конференции, по мнению ее участников состояло в «методическом векторе», который был задан организаторами и поддержан докладчиками, учителями-практиками, воспитателями ДОУ, продемонстрировавшими своё педагогическое мастерство в области технологий дошкольного и начального образования. По итогам конференции была принята резолюция.
Мастер-классы «Россия-Украина» вызвали неподдельный интерес не только у участников конференции, но и у студенческого сообщества.
Предполагается проведение подобной конференции на регулярной основе.
Резолюция
Международной научно - практической конференции, посвящённой 35-летию факультета педагогики и психологии Курского государственного университета «Проблемы и перспективы дошкольного и начального образования: современный научный поиск»
21 - 22 ноября 2013 года (г. Курск).
Проанализировав материалы исследований и опыт практической деятельности по актуальным проблемам и перспективам дошкольного и начального образования, участники конференции, представители России, Украины, Белоруссии, единогласно выработали следующие рекомендации:
- инициировать разработку и утверждение целевой программы «Предшкола – школа» как стратегической образовательной и воспитательной программы, составной части программы модернизации российского дошкольного и начального образования, основанной на классических образцах русской школы 19-21 вв.;
- обратить внимание педагогического сообщества на необходимость изучения и использования зарубежных и российских исследований по проблемам и перспективам дошкольного и начального образования;
- разработать, апробировать и внедрить в образовательную практику ОУ на муниципальном, областном, федеральном уровне механизмы организации интеграции «детский сад - школа» для поддержки и развития дошкольного и начального образования;
- продолжить развитие психолого-педагогических систем работы в дошкольных и школьных ОУ, в научно-методической деятельности с учётом региональных особенностей, результатов фундаментальных российских исследований, современных тенденций мировой науки посредством выработки и реализации целевых региональных и муниципальных программ;
- продолжить интеграцию деятельности специалистов (педагогов-психологов, социальных педагогов, педагогов дополнительного образования) по созданию эффективной системы психолого-педагогического сопровождения личности ребёнка;
- актуализировать психологические составляющие профессиональной деятельности педагогов дошкольного и начального образования, а также их подготовки, повышения квалификации и самообразования;
- обратить внимание педагогов, информационно - методических и управленческих структур на необходимость сохранения и обогащения деятельностно - развивающей парадигмы обучения и воспитания дошкольников и младших школьников в процессе освоения ФГОС нового поколения;
- считать важным развитие и обогащение социальных аспектов игровой, учебно-познавательной, клубно-профильной и другой деятельности дошкольников и младших школьников;
- субъектам образовательного процесса на более полной диагностической основе учитывать и реализовать психофизиологические особенности детей в процессе индивидуализации и дифференциации образовательной деятельности.
- распространить материалы конференции, сборники научных публикаций на электронных носителях, в сети Интернет.
Участники выражают уверенность, что материалы Международной научно - практической конференции «Проблемы и перспективы дошкольного и начального образования: современный научный поиск», состоявшейся
21-22 ноября 2013 года, внесут положительный вклад в развитие дошкольного и начального образования.
