24 августа 2023 г. в рамках всестороннего научно-педагогического сотрудничества кафедры музыкального образования и исполнительства КГУ с профессиональным сообществом учителей музыки на базе Средней общеобразовательной школы № 2 им. В. З. Петрашова состоялось традиционное августовское заседание секции учителей музыки г. Курска по теме «Реализация требований обновленных федеральных государственных образовательных стандартов в работе учителя музыки». Секцию вели методист МКУ «Научно-методический центр», учитель музыки СОШ № 48 г. Курска Л. В. Кравцова и учитель музыки СОШ № 2 г. Курска Е. Г. Скулкова.
На заседании прозвучали два заглавных доклада кандидата педагогических наук, доцента кафедры музыкального образования и исполнительства М. Ф. Рудзик: «Федеральная рабочая программа по предмету «Музыка» 2023 г.» и «Введение нового порядка аттестации педагогических работников» с последующим обсуждением нововведений. Учителя музыки проявили интерес к выступлениям, озвучили широкий ряд волнующих вопросов и высказали суждения относительно продуктивной реализации новых задач.
В программу секции также были включены сообщения педагогов-музыкантов, представивших успешные результаты своей профессиональной деятельности, направленной на совершенствование процесса общего и дополнительного музыкального образования школьников, сетевое взаимодействие образовательных организаций г. Курска общего, среднего профессионального и высшего образования в названной области и практики педагогического наставничества молодых специалистов. Материалы обобщения педагогического опыта были представлены Е. Н. Черкашиной, Е. Л. Дюминой, Г. Н. Рыженковой, Л. А. Дятловой, Е. А. Крюковой и Е. Б. Девяткиной.
Заседание секции завершилось подведением итогов, вручением благодарственных писем за профессиональные достижения в 2022–2023 учебном году, напутствием и пожеланиями учителям вдохновенной плодотворной педагогической деятельности и высоких творческих достижений в новом учебном году.
Ознакомиться с программой педагогического совещания секции учителей музыки.
