Участники студенческого научного общества дефектологического факультета под руководством кандидата психологических наук, доцента кафедры специальной психологии и коррекционной педагогики Карины Феликсовны Миракян организовали и провели «Арт-мастерскую специального психолога» для МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №24».
«Арт-мастерская специального психолога» представляет уникальный комплекс дидактических альбомов и книг, разработанных и выполненных участниками научного общества дефектологического факультета под руководством доцента Карины Феликсовны. В него входят книги из фетра с интересными съемными элементами из разных материалов и ламинированные альбомы, позволяющие решать задачи развития ребенка.
Дидактические пособия могут быть использованы разными специалистами для детей раннего, дошкольного и школьного возраста, они позволяют учитывать индивидуальные особенности развития ребенка. Еще одна возможность разработанных альбомов – в большом количестве вариаций упражнений, направленных на развитие логической памяти, целенаправленного мышления, творческого воображения, произвольных действий, мелкой моторики, речевой продуктивности, а также перцептивных процессов. Игровые книги могут также пополняться новыми элементами и страницами.
На современном этапе одной из актуальных задач перед дошкольными учреждениями является задача всестороннего развития детей. Для ее реализации необходимо совершенствование высших психических функций, познавательно-речевых навыков детей. В дошкольном возрасте ведущим типом деятельности является игра, в условиях которой дети включаются в целостный педагогический процесс. Учитывая обучающие, воспитательные и развивающие эффекты влияния игры при сохранении в ней непосредственности, студенты СНО дефектологического факультета продемонстрировали комплекс разработанных дидактических пособий в виде 4 игровых зон.
Фетробуки и ламинированные книги были интересны детям старшего дошкольного возраста, привлекли воспитанников своей яркостью, простотой в использовании, многофункциональностью, а также разнообразием тематического содержания. Студенты вместе с Кариной Феликсовной использовали игровые пособия для познавательного развития, тренировки мыслительных операций, мнестических процессов, формирования пространственных представлений, развития коммуникативных и моторных навыков, а также восприятия с возможностью тактильного контакта со всеми элементами дидактических материалов.
Мероприятие завершилось под музыку танцевальной физминуткой. Подводя итог, дети дали эмоциональную обратную связь подобному формату встречи. Использование игровых дидактических материалов в совместной деятельности детей стало эффективным способом мотивации, развития творческих способностей и создания благоприятного эмоционального фона.
